花兒的秘密抽屜

昨天Ryder上學校的課後英語班，放學接孩子，就給我一句：以後再也不想上英文了

起因，是因為一個轉學生莫名抽掉他的椅子，跌坐在地上

而哭到一半，外師捏了捏他的臉頰

本意是想緩和他情緒，但他氣得變成大哭

本來要離開學校，聽到這些馬上迴轉回學校找老師聊聊

正巧又是新團隊剛開課第二天，彼此都很陌生

為了一次將想了解的問題全問完，又要保持不要困擾老師的原則

我盡量把話，簡單扼要的討論重點

說到抽掉椅子這句，班主任聽完一秒：OMG~

我說，關於抽掉椅子這孩子，據孩子表示現場已有老師處理，所以我們先不討論這個；關於外師捏臉頰這部分，請老師稍微向外師解釋一下，因為孩子很困擾，但他語言能力還不足以，向外師反饋他的想法喜惡，若教導孩子遇到就立刻推掉對方的手，並且大聲說"NO"，感覺也不是那麼尊重...

不同風土民情之下，外師的本意是希望緩和孩子情緒，本意是好的

但若敏感的孩子，捏了臉，除了感到莫名其妙，就可能產生不爽的感受...

再加上亞斯情障孩子，若因此卡關更嚴重，哭更久，甚至影響上課，畫面實在讓我很難想像

於是回家路途上，稍微跟孩子換個角度，重新解讀一下外師

他可能因為跟你們都不熟，不知道你的脾氣，也不懂怎樣逗你開心

你一哭，他會緊張想辦法，所以他可能臨場發揮，想到他以前哭的時候，大人如何哄她開心，就挑選了這個方法，只是沒想到，剛好這是你不喜歡的那種...你可以原諒這位老師嗎? 他還不了解你

Ryder點點頭。

暫時這話題可以告一段落，孩子不用吵著說不肯再上英文

但未來還是不確定，還是得靠努力預習複習，來繼續激起他的英語火花